Видеолекции по неврологии инсульт
![Видеолекции по неврологии инсульт Видеолекции по неврологии инсульт thumbnail](https://www.med-edu.ru/img/bart201008051646421.jpg)
Видео для специалистов
Интервью с проф. Дафином Мурешану «Эффективность и безопасность Церебролизина в нейровосстановлении после ЧМТ»
от admin
12 августа, 2020
Вебинары
Вебинар «Эмоциональное выгорание у врачей в период пандемии»
от admin
22 июля, 2020
Лектор: ЧУТКО ЛЕОНИД СЕМЕНОВИЧ, д.м.н., профессор, руководитель центра Поведенческой неврологии, заведующий лабораторией коррекции психического развития и адаптации Института мозга…
Видео для специалистов
Основные церебропротекторы, назначаемые в неврологической практике. Как сделать выбор?
от admin
1 июля, 2020
Мнение профессора Дробижева М.Ю.
Библиотека знаний
Выбор препарата с нейротрофическим действием
от admin
3 июня, 2020
Мнение профессора Дробижева М.Ю.
Видео для специалистов
Профессор О.Д. Остроумова. Лекция на тему “Головной мозг – орган мишень артериальной гипертензии”
от admin
19 мая, 2020
Выступление профессора О.Д. Остроумовой на III Национальном конгрессе “Кардионеврология”.
Видео для специалистов
Приоритеты в терапии ишемического инсульта
от admin
24 сентября, 2019
С 15 по 19 июня в Санкт-Петербурге проходил XI Всероссийский съезд неврологов. В его рамках состоялось большое количество мастер-классов и лекций…
Видео для специалистов
Диагноз и лечение болезни Альцгеймера в РФ
от admin
5 сентября, 2019
С 15 по 19 июня в Санкт-Петербурге проходил XI Всероссийский съезд неврологов. В его рамках состоялось большое количество мастер-классов и лекций…
Видео для специалистов
Активная терапия в первые сутки ишемического инсульта. Предпосылки и результаты
от admin
23 августа, 2019
С 15 по 19 июня в Санкт-Петербурге проходил XI Всероссийский съезд неврологов. В его рамках состоялось большое количество мастер-классов и…
Видео для специалистов
Лекция “Рациональная фармакотерапия у коморбидного пациента”
от admin
18 июля, 2019
Видео для специалистов
Реабилитация. Россия и США делятся опытом
от admin
5 декабря, 2018
12 ноября 2018 года в Санкт-Петербурге состоялась встреча с профессором, врачом-реабилитологом из Нью-Йорка – Майклом О’Деллом, который является заведующим…
Видео для специалистов
Новые взгляды на понимание механизмов нарушения реперфузии, кровоизлияния и отёка
от admin
20 сентября, 2018
Переосмысливая постишемическое реперфузионное повреждение головного мозга: новые взгляды на понимание механизмов нарушения реперфузии, кровоизлияния и отёка Bai J, Lyden…
Видео для специалистов
«ARAT- Тест оценки функции руки – для оценки восстановления двигательного дефицита после инсульта»
от admin
14 сентября, 2018
ВИДЕО: «ARAT (Action Research Arm Test) – Тест оценки функции руки – для оценки восстановления двигательного дефицита после инсульта»…
Источник
Обучающее 3D-видео о том, как формируется межпозвонковая грыжа, и как ее лечить.
Записки врача: “А что, может рентген сделаем?”
Автор поста: врач травматолог-ортопед Мугутдинов З.
Имея небольшой, но достаточный для понимания сути работы, опыт в травмпункте, я задаю себе некоторые вопросы. И один из них касается обоснованности назначаемых нами рентген исследований. Я тут недавно прочитал в одной статье, что Россия лидирует (с двукратным перевесом по сравнению с европейскими странами) по количеству выполняемых лучевых исследований.
Сразу оговоримся, речь не идет о КТ и МРТ (у нас столько аппаратов нет). И львиная доля из исследований приходится на ФЛГ (тут ничего не поделать, туберкулез у нас зверствует). Все-таки, и «классических» рентгенов мы назначаем слишком много. Почему?
Причина № 1 – ПАЦИЕНТЫ.
С медицинской грамотностью населения у нас беда. Совсем беда. Хотя, не думаю, что такая проблема только в нашей стране. Умный, трезво мыслящий пациент-плохой покупатель. В мире капитализма – упущенная выгода. Вот и делается все, что возможно, лишь бы играть на инстинктах людей. Отсюда всякие целители, экстрасенсы, гомеопатия и БАДы. То есть, грамотности нет, а инстинкт самосохранения есть. Люди, которые не боятся пить, колоться, драться, гнать на авто, вдруг резко начинают бояться возможного перелома. Они и обращаются к травматологу лишь бы узнать, сломаны кости или нет. И все. А вот то, что в нашем организме много тканей с меньшей плотностью, не визуализируемых на рентгене, но способных доставлять проблемы, их уже не интересует. После осмотра так и говорят «а че, может рентген сделаем?» Довольные фактом отсутствия перелома, они торопятся домой, не выслушав рекомендаций врача
Причина № 2 – ВРАЧИ.
Чаще всего, врачи оказываются просто заложниками пациентов. И назначают исследования не для того, что бы прояснить что-то для себя, а просто выполняют прихоть пациента. Иное дороже может оказаться. Скандалы в кабинете( врача, заведующего, главврача). Жалобы в надзорные органы. Но все-таки, необходимо разобраться с показаниями. Вот к примеру. Разберем некоторые травмы. Одна из самых популярных – повреждение связок голеностопного сустава. У нас на рентген направляют в 90% случаев, как минимум. А ведь разработаны были коллегами из Канады т.н «Ottawa ankle rules. Суть сводится к тому, что если у пациента, обратившегося с болью в голеностопном суставе ,нет ярко выраженной болезненности при пальпации в дистальных 6 см большеберцовой и малоберцовой кости и он может сделать 4 полных шага- необходимости в рентгене нет. Тест очень чувствителен (стремится к 100%). И специфичен. Благодаря этому удалось снизить кол-во рентгенограмм гст сустава на 36%. А ведь аналог есть и для колена: Ottawa knee rules, Pittsburgh knee rules.
Далее хотел бы отметить спорность некоторых исследований повторных. Если перелом стабилен, зачем назначать исследование через 2 недели? Костную мозоль все равно не увидим. Не все конечно, но некоторые так делают(опять же, под давлением пациентов
Немного хотел бы затронуть МРТ. Вопрос травматологам: если нет ярко выраженной нестабильности, а амплитуда движений в полном обьеме, уверены ли в необходимости МРТ? Что оно вам даст? Почему вы уверены, что рентгенолог в заключении предоставит вам истинную картину повреждения? Тогда уж лучше сразу артроскопию, что б наверняка?
Вопрос неврологам: почему некоторые из вас так любят назначать МРТ при вертеброгенных дорсопатиях? Что удивительного вы хотите увидеть? В большинстве случаев, я, как Ванга, могу предсказать, что написано в заключении. Одно и то же. И как вы обьясняете истероидным пациентам, что грыжа диска встречается практически у любого человека? Опять же, западные коллеги установили несколько « красных знаков», при наличии которых МРТ действительно показано, как то: резкая потеря веса,лихорадка, судороги, сильная боль в покое и т.д.
Думаю, что те же грыжи диска лучше “отдавать” на лечение хорошему остеопату, например, Сабинину Сергею Львовичу – одному из лучших остеопатов России в Москве. Записаться к нему на прием можно здесь: Остеопаты-москвы.рф.
Причина № 3 – Руководство.
Тут все просто. Оно панически боится любых жалоб. Не хочет отстаивать врачей. И систему менять тоже не хочет…
Источник
Лекции
Конференции
Другое
Добавлено:05/08/2010
Видеоруководство по проведению неврологического осмотра верхних конечностей. Весь учебный материал крайне доступен и подробно прокомментирован. Это результат работы крупнейшего издателя научной информации, дома Elsevier.
Добавлено:05/08/2010
Добавлено:05/08/2010
Видеоруководство по проведению исследования функций черепных нервов. В содержании данного видео проведение исследования всех двенадцати пар черепных нервов, поочерёдно. Весь учебный материал крайне доступен и подробно прокомментирован. Это результат работы крупнейшего издателя научной информации, дома Elsevier.
Добавлено:05/08/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. Тема этой лекции – неоплазмы, а точнее головная боль, приступы или припадки как клинические проявления различных онкологических патологий. Так же профессор объясняет формирование этих клинических проявлений.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор рассматривает припадки, различной этиологии. Профессор заостряет внимание на дифференциальной диагностике припадков и приступов. Так же лектор подробно описывает фармакологическое лечение эпилепсии, эпилептических приступов. Отдельно рассматривается различия в лечении женщин и беременных (с рассмотрением безопасности лекарственных средств во время беременности). Вообще в этой лекции представлено огромное количество данных по эпилепсии и её лечению. Отдельно освещается лечение по каждому лекарственному средству (фенитоин, фосфенитоин, фенобарбитал)
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:30/12/2010
В продолжении лекции речь идет о диагностике и лечении хронической ишемии мозга. Приводятся лабораторные и инструментальные методы исследования. Далее более подробно автор рассказывает о лекарственных препаратах, применяемых в лечении данной патолгии: нейрометаболические, нейромодулирующие, мономодальные препараты.
Добавлено:30/12/2010
Добавлено:30/12/2010
Лекция посвящена цереброваскулярной болезни. Описываются факторы риска развития ЦВБ. Также рассказывается о патогенезе заболевания и у каких групп населенияс оно чаще всего встречается. Далее речь идет о симптоматике различных стадий хронической ишемии мозга.
Добавлено:30/12/2010
Добавлено:24/12/2010
Данная лекция посвящена черепно-мозговой травме. Приводятся клинические случаи, наглядные рентгенограммы. Также дается алгоритм ведения больных с различными видами черепно-мозговой травмы. Приводятся рекоменндации Европейской Федерации неврологов.
Добавлено:24/12/2010
Добавлено:05/10/2010
Лекция посвящена основам постановки клинического дагноза в неврологии. Описывается алгоритм действия специалиста: опрос, осмотр, проверка оснвных симптомомов. Основной задачей в постановке неврологического диагноза -это топическое определение уровня поражения. Лектор наглядно демонстрирует всё сказанное у постели больного.
Добавлено:05/10/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор подробно освещает деменцию. Лекция начинается с выделения деменций, которые поддаются и которые не поддаются лечению, а так же псевдодеменций. В лекции рассматривается огромное количество заболеваний, в проявлениях которых присутствует деменция. Это болезнь Альцгеймера, болезнь Пика, энцефалопатия и множественный инсульт. По кадому из перечисленых заболеваний описываются клинические проявления, диагностика и лечение в общих чертах.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор Карцески разбирает головную боль. Лектор подразделет головную боль на доброкачественную и злокачественную, подробно освещает этиологию и клинические проявления. Профессор отдельно выделяет мигрень, так же освещая её классификацию и фармакологическое лечение. Далее профессор рассматривает кластерную головную боль и головную боль, которая вызвана опухолями. В конце лекции профессор освещает головную боль, которая вызвана височным артериитом, невралгией тройничного нерва и коитусом.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В данной лекции профессор рассматривает демиелинизирующие заболевания. В ходе лекции подробно освещены клинические проявления этой группы заболеваний, ключевые моменты анамнеза и осмотра, диагностические методы для подтверждения данного заболевания, а так же дифференциальная диагностика. Лечение профессор разделяет на фармакотерапию острых приступов, хронического процесса и симптоматическое лечение. Всё обсуждение построено на разборе клинического случая.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор рассматривает двигательные расстройства. Подробно освещается акинезия, брадикинезия, гиперкинезия, а так же другие клинические симптомы и их сочетание. Кратко рассмотрено фармакологическое и хирургическое лечение некоторых заболеваний, которые проявляются данной симптоматикой. В конце лекции описываются токсико-метаболические поражения. Так же на протяжении всей лекции лектор обсуждает клинические случаи по данной теме.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:19/07/2010
Костно-пластическая и декомпрессионная трепанация черепа по поводу сдавленого оскольчатого перелома левой теменной кости с подробными комментариями.
Добавлено:19/07/2010
Добавлено:12/07/2010
Видеоматериал-методическое руководство по исследованию неврологического статуса. Профессор Скоромец Александр Анисимович начинает с вступительной речи о значении неврологического статуса в работе невролога. Далее следует проведение опроса и подробное выяснение анамнестических данных о развитии болезни. Так же освещена проверка памяти и калькуляции.
Добавлено:12/07/2010
Добавлено:24/05/2010
Эта презентация построена с позиций детей больных аутизмом и их родителей. Алисон Сингер пересматривает ранние клинические проявления заболевания, останавливаясь на ключевых моментах и подчеркивает важность раннего вмешательства в этот процесс.
Добавлено:24/05/2010
Источник
Лекции
Конференции
Другое
Добавлено:30/12/2010
В продолжении лекции речь идет о диагностике и лечении хронической ишемии мозга. Приводятся лабораторные и инструментальные методы исследования. Далее более подробно автор рассказывает о лекарственных препаратах, применяемых в лечении данной патолгии: нейрометаболические, нейромодулирующие, мономодальные препараты.
Добавлено:30/12/2010
Добавлено:30/12/2010
Лекция посвящена цереброваскулярной болезни. Описываются факторы риска развития ЦВБ. Также рассказывается о патогенезе заболевания и у каких групп населенияс оно чаще всего встречается. Далее речь идет о симптоматике различных стадий хронической ишемии мозга.
Добавлено:30/12/2010
Добавлено:24/12/2010
Данная лекция посвящена черепно-мозговой травме. Приводятся клинические случаи, наглядные рентгенограммы. Также дается алгоритм ведения больных с различными видами черепно-мозговой травмы. Приводятся рекоменндации Европейской Федерации неврологов.
Добавлено:24/12/2010
Добавлено:05/10/2010
Лекция посвящена основам постановки клинического дагноза в неврологии. Описывается алгоритм действия специалиста: опрос, осмотр, проверка оснвных симптомомов. Основной задачей в постановке неврологического диагноза -это топическое определение уровня поражения. Лектор наглядно демонстрирует всё сказанное у постели больного.
Добавлено:05/10/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор подробно освещает деменцию. Лекция начинается с выделения деменций, которые поддаются и которые не поддаются лечению, а так же псевдодеменций. В лекции рассматривается огромное количество заболеваний, в проявлениях которых присутствует деменция. Это болезнь Альцгеймера, болезнь Пика, энцефалопатия и множественный инсульт. По кадому из перечисленых заболеваний описываются клинические проявления, диагностика и лечение в общих чертах.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор Карцески разбирает головную боль. Лектор подразделет головную боль на доброкачественную и злокачественную, подробно освещает этиологию и клинические проявления. Профессор отдельно выделяет мигрень, так же освещая её классификацию и фармакологическое лечение. Далее профессор рассматривает кластерную головную боль и головную боль, которая вызвана опухолями. В конце лекции профессор освещает головную боль, которая вызвана височным артериитом, невралгией тройничного нерва и коитусом.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В данной лекции профессор рассматривает демиелинизирующие заболевания. В ходе лекции подробно освещены клинические проявления этой группы заболеваний, ключевые моменты анамнеза и осмотра, диагностические методы для подтверждения данного заболевания, а так же дифференциальная диагностика. Лечение профессор разделяет на фармакотерапию острых приступов, хронического процесса и симптоматическое лечение. Всё обсуждение построено на разборе клинического случая.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:29/09/2010
Это видеолекция по неврологии. Лектор – профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор рассматривает двигательные расстройства. Подробно освещается акинезия, брадикинезия, гиперкинезия, а так же другие клинические симптомы и их сочетание. Кратко рассмотрено фармакологическое и хирургическое лечение некоторых заболеваний, которые проявляются данной симптоматикой. В конце лекции описываются токсико-метаболические поражения. Так же на протяжении всей лекции лектор обсуждает клинические случаи по данной теме.
Добавлено:29/09/2010
Добавлено:19/07/2010
Костно-пластическая и декомпрессионная трепанация черепа по поводу сдавленого оскольчатого перелома левой теменной кости с подробными комментариями.
Добавлено:19/07/2010
Добавлено:12/07/2010
Видеоматериал-методическое руководство по исследованию неврологического статуса. Профессор Скоромец Александр Анисимович начинает с вступительной речи о значении неврологического статуса в работе невролога. Далее следует проведение опроса и подробное выяснение анамнестических данных о развитии болезни. Так же освещена проверка памяти и калькуляции.
Добавлено:12/07/2010
Добавлено:24/05/2010
Эта презентация построена с позиций детей больных аутизмом и их родителей. Алисон Сингер пересматривает ранние клинические проявления заболевания, останавливаясь на ключевых моментах и подчеркивает важность раннего вмешательства в этот процесс.
Добавлено:24/05/2010
Добавлено:24/05/2010
Индивиды подверженные влиянию аутизма демонстрируют набор поведенческих реакций, дефицит которых может значительно влиять на адаптивное функционирование дома и в обществе.
Добавлено:24/05/2010
Добавлено:24/05/2010
В этой лекции доктор Партланд пересматривает роль восприятия в социальном развитии и его отношение к пониманию социального восприятия в аутизме. Основанные на электрофизиологических исследованиях головного мозга различия в обработке социальной и несоциальной информации подверглись серьёзному обсуждению.
Добавлено:24/05/2010
Добавлено:24/05/2010
Аутизм это нарушение развития бьющее по фундаментальным социальным адаптивным навыкам. Лекция подчеркивает появление защитных механизмов социализации на ранних этапах и их разрушительное воздействие на детей подверженных влиянию данного заболевания.
Добавлено:24/05/2010
Добавлено:24/05/2010
В этой лекции Касиа Чаварска рассматривает социальные заболевания у младенцев и детей раннего возраста. Очень подробно рассмотрена модель течения заболевания у детей раннего возраста, его диагностика, клиника и варианты атипичного течения.
Добавлено:24/05/2010
Источник